แนวทางใหม่ของโรงเรียนเกี่ยวกับ COVID-19: สิ่งที่พ่อแม่ต้องรู้ – Harvard Health Blog

เราทุกคนอยากให้ลูกกลับไปเรียนได้ สิ่งที่เราไม่ต้องการคือให้พวกเขาหรือครูของพวกเขาป่วยจาก COVID-19

ไม่มีเรื่องง่ายนับประสาอะไรกับการแก้ปัญหาซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมปีในการแพร่ระบาดจึงไม่มีหนทางที่ชัดเจนในอนาคต เมื่อเร็ว ๆ นี้ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ได้เปิดตัว แนวทางใหม่ เพื่อใช้เป็นแผนงานสำหรับการนำทางในส่วนที่ยากลำบากของการเดินทางสู่การแพร่ระบาดของเรา

ตามแนวทางใหม่นี้โรงเรียนทุกแห่งที่เปิดสอนการเรียนรู้ด้วยตนเองควรจัดลำดับความสำคัญที่เป็นสากล การใช้มาสก์อย่างถูกวิธี และความห่างเหินทางกายภาพ CDC ยังตั้งข้อสังเกตอีกสามกลยุทธ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนด้วยตนเองอย่างปลอดภัย: การล้างมือ, ทำความสะอาดโรงเรียนและ การติดตามการติดต่อ. การจัดวางกลยุทธ์ทั้งห้านี้เข้าด้วยกันสามารถช่วยลดการแพร่ระบาดของ COVID-19 ในโรงเรียนได้

ด้านล่างนี้เป็นไฮไลต์สำคัญจากหลักเกณฑ์ของ CDC

เด็กต้องอยู่ในโรงเรียน

ฉันคิดว่าพวกเราทุกคนยอมรับว่าโรงเรียนห่างไกลเมื่อเปรียบเทียบกับการเรียนการสอนด้วยตนเองสำหรับเด็กและวัยรุ่นส่วนใหญ่ของเรา ไม่ใช่แค่เรื่องการศึกษาเท่านั้นซึ่งจะดีกว่าอย่างชัดเจนเมื่อมีความสามารถในการโต้ตอบกับนักเรียนคนอื่น ๆ แต่ยังเกี่ยวกับความเท่าเทียมกันอีกด้วย หลายครอบครัวต้องดิ้นรนกับการเข้าถึงเทคโนโลยีพื้นที่การเรียนรู้และการสนับสนุนที่จำเป็นในการทำให้การเรียนรู้จากระยะไกลประสบความสำเร็จอย่างคลุมเครือ สำหรับเด็กและชุมชนจำนวนมากการแพร่ระบาดทำให้เกิดการสูญเสียการเรียนรู้ซึ่งจะส่งผลกระทบในระยะยาว

นอกจากนี้ยังมีผลในแง่ของสุขภาพจิต ความเป็นอยู่ แยกที่บ้าน ได้นำไปสู่ภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวลในเด็กและวัยรุ่นเพิ่มขึ้นอย่างมากและการลดลงของ ความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตใจและเศรษฐกิจของครอบครัว โดยทั่วไปเมื่อพิจารณาจากจำนวนพ่อแม่ที่ต้องออกจากงานเพื่ออยู่บ้านกับลูก ๆ

สิ่งที่แนวทางของ CDC เรียกร้องคือการจัดลำดับความสำคัญของการเปิดโรงเรียนมากกว่าการเปิดทางเศรษฐกิจหรือสังคมที่ขับเคลื่อนด้วย ยิ่งมีการเปิดชุมชนมากขึ้นความเสี่ยงในการแพร่ระบาดของ COVID-19 ก็จะส่งผลกระทบต่อโรงเรียนมากขึ้นเช่นกัน เรามีทุกอย่างไม่ได้ เราต้องเลือกสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเรา

เด็กประถมจะไม่มีความเสี่ยงสูงเท่านักเรียนที่มีอายุมากกว่า

ในขณะที่ความเข้าใจของเราเกี่ยวกับ COVID-19 ยังคงพัฒนาอยู่ แต่ดูเหมือนว่าเด็กที่อายุน้อยกว่ามีโอกาสป่วยน้อยกว่าและมีโอกาสแพร่เชื้อไวรัสได้น้อยกว่าวัยรุ่นและผู้ใหญ่ ด้วยเหตุนี้ CDC จึงให้เหตุผลว่าพวกเขาควรได้รับคำแนะนำด้วยตนเองไม่ใช่จากระยะไกล

ปริมาณการแพร่กระจายของชุมชนมีความสำคัญในการตัดสินใจเปิดโรงเรียนอีกครั้ง

CDC แบ่งกลุ่มการแพร่กระจายของ COVID-19 ในชุมชนออกเป็น 4 ระดับโดยพิจารณาจากผู้ป่วยต่อ 100,000 คนและเปอร์เซ็นต์ของการทดสอบที่เป็นบวก ระดับคือ

  • ต่ำ (0 ถึง 9 รายต่อ 100,000 การทดสอบในเชิงบวกน้อยกว่า 5%)
  • ปานกลาง (10 ถึง 49 รายต่อ 100,000 การทดสอบในเชิงบวก 5% ถึง 7.9%)
  • อย่างมีนัยสำคัญ (50 ถึง 99 รายต่อ 100,000 การทดสอบในเชิงบวก 8% ถึง 9.9%)
  • สูง (มากกว่า 100 รายต่อ 100,000 การทดสอบในเชิงบวก 10% หรือสูงกว่า)

สำหรับชุมชนที่มี สเปรดต่ำหรือปานกลางCDC เชื่อว่า K-12 ควรเปิดการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวสำหรับทุกเกรดโดยมีข้อควรระวังเช่นการปิดบังและการห่างเหินทางสังคม

สำหรับชุมชนที่มี สเปรดที่มากหรือสูงCDC แนะนำรูปแบบไฮบริดในโรงเรียนประถมศึกษา สำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายแนะนำให้ใช้ระบบไฮบริดสำหรับชุมชนที่มีการแพร่กระจายมากและระยะไกลทั้งหมดสำหรับระดับสูง

การมาสก์ระยะห่างการล้างมือการระบายอากาศและการทำความสะอาดเป็นกุญแจสำคัญ

CDC ขอแนะนำให้ทุกคนสวมหน้ากากอนามัยที่ปิดปากและจมูกล้างหน้าบ่อยๆและตั้งเป้าหมายระยะห่าง 6 ฟุต

ในพื้นที่ที่มีสเปรดต่ำหรือปานกลางแนะนำให้ใช้ระยะห่าง “ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” นอกจากนี้ยังส่งเสริมการระบายอากาศ (เช่นการเปิดหน้าต่างและประตู) และการทำความสะอาดพื้นผิวที่ใช้ร่วมกัน

นี่เป็นพื้นที่ที่ปีศาจอยู่ในรายละเอียดมาก การให้นักเรียนประถมกลับไปเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวในขณะที่การเว้นระยะห่างทางกายภาพก็เป็นเรื่องยาก ดังนั้นการระบายอากาศอย่างเพียงพอในอาคารเก่าหรือการหาวิธีทำความสะอาดอย่างมีประสิทธิภาพในขณะเดียวกันก็จัดการงานอื่น ๆ ทั้งหมดในการบริหารโรงเรียน

ต้องการความยืดหยุ่น

เด็กบางคนต้องได้รับการสั่งสอนจากระยะไกลเนื่องจากสภาวะสุขภาพหรือภาวะสุขภาพของสมาชิกในครอบครัวทำให้พวกเขามีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นโรคโควิด -19 ขั้นรุนแรง โรงเรียนบางแห่งต้องการการสนับสนุนมากกว่าโรงเรียนอื่น ๆ ความเป็นจริงของการแพร่ระบาดนี้และสังคมของเราต่อต้านคำแนะนำง่ายๆและเราจะต้องตระหนักและดำเนินการกับสิ่งนั้น

จำเป็นต้องมีการทดสอบเช่นกัน

ตามหลักการแล้วโรงเรียนควรเข้าถึงการทดสอบสำหรับนักเรียนและครูที่มีอาการเช่นเดียวกับการตรวจคัดกรองตามปกติเพื่อระบุกรณีที่ไม่มีอาการ นอกจากนี้ควรทำงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานด้านสุขภาพในพื้นที่เพื่อแยกกรณีที่มีการใช้งานอยู่และทำการติดตามและกักกันผู้ติดต่อตามความจำเป็น

นี่เป็นอีกพื้นที่หนึ่งที่ปีศาจอยู่ในรายละเอียด การทดสอบต้องเสียค่าใช้จ่ายและไม่ใช่ทุกชุมชนที่สามารถเข้าถึงการทดสอบและความสามารถในการรับผลลัพธ์ได้อย่างรวดเร็ว

การฉีดวัคซีนของครูมีความสำคัญ แต่ไม่จำเป็น

ครูเป็นบุคลากรที่มีความจำเป็นและควรฉีดวัคซีนป้องกัน COVID-19 ทุกคน แต่ในความเป็นจริงเราไม่น่าจะให้ครูทุกคนได้รับการฉีดวัคซีนก่อนสิ้นปีการศึกษา CDC ระบุว่าประการแรกความเสี่ยงโดยรวมต่อครูอยู่ในระดับต่ำ (โดยเฉพาะครูโรงเรียนประถม) และประการที่สองลูก ๆ ของเราสูญเสียการศึกษามากเกินกว่าที่เราจะรอ

เป็นที่เข้าใจกันดีว่าครูหลายคนกังวลเรื่องสุขภาพและสุขภาพของครอบครัวและไม่ต้องการถูกบังคับให้เลือกระหว่างสิ่งนั้นกับการศึกษาของนักเรียน

แม้ว่าการฉีดวัคซีนจะให้แสงสว่างที่ปลายอุโมงค์เราก็ยังอยู่ในอุโมงค์และอาจจะยังอยู่ที่นั่นอีกหลายเดือน เราไม่สามารถรอให้ทุกอย่างจบลงเพื่อตอบสนองความต้องการของลูก ๆ เราต้องมาร่วมกันดูแลพวกเขา ลูก ๆ ของเราคืออนาคตของเรา

ติดตามฉันบนทวิตเตอร์ @drClaire